A situação internacional de pandemia condiciona ainda muito fortemente o desenvolvimento deste projeto Erasmus+, sobretudo devido à situação na Macedónia do Norte e Chipre. Realizando mais uma sessão de trabalho cooperativo online, os parceiros do projeto "Marka: innovation and inclusion in the construction of an identity curriculum" partilharam as atividades locais desenvolvidas nos diferentes países e recalendarizam o plano de trabalho, pensando no desenvolvimento de atividades digitais e presenciais, no próximo ano letivo. Ao longo deste ano, cerca de mil alunos de 4 países, Portugal, Estónia, Chipre e Itália, dos 8 aos 18 anos, trabalhou em atividades de articulação de conteúdos locais com os currículos nacionais dos respetivos países, coordenados pelo Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco, que, assim, internacionaliza e valida cientificamente, através da parceira com a FPCE da Universidade do Porto, uma importante estratégia inclusiva que é identitária deste agrupamento.