A equipa constituída pelos alunos Francisco Soares, do 4ºD, Gonçalo Sousa e Telmo Coutinho, ambos do 8ºJ, venceu todos os encontros da fase de grupos obtendo, assim, o terceiro lugar. A competição contou com a participação de 27 equipas de diferentes instituições dos distritos de Braga e de Viana do Castelo. Destaca-se o facto de a equipa da Escola Conde de Arnoso ser a única composta por alunos do Ensino Básico e Secundário que participaram na fase de apuramento.
Ler maisNo âmbito educacional, o afeto vai além da mera transmissão de conhecimento. Ele manifesta-se, por exemplo, na paciência do professor ao explicar um conceito difícil, no apoio mútuo entre os colegas de turma e na compreensão de todos os atores perante os desafios enfrentados no quotidiano.
Ler maisTodos estes alunos foram jogadores no escalão de Infantis B e enquanto jogadores fizeram o Nível 1 desta mesma formação. O gosto pela modalidade fez com que continuassem a fazer parte da equipa na função de Juízes Árbitros, já que o escalão não lhes permitia continuar a jogar.
Ler maisOs alunos atuaram e animaram os avós, que, embevecidos e orgulhosos, assistiam às suas atuações. Mais uma vez, a adesão dos avós superou as expectativas!!! No final das atuações, os avós foram às salas de aula receber os miminhos que os seus netinhos ansiavam por lhes oferecer. Houve ainda lugar a um lanche partilhado que os pais ofereceram para adoçar e completar este momento tão especial. Bem hajam!
Ler maisO TECLA é uma competição organizada pela Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Águeda (ESTGA), da Universidade de Aveiro, com o intuito de sensibilizar os alunos do ensino secundário para a área da programação de computadores.
Os problemas são elaborados pela Comissão Científica do TECLA e é utilizado um software – Mooshak – que serve de “juiz” automático da prova.
A implementação do Programa Eco-Escolas, culmina anualmente na atribuição da bandeira verde - galardão de qualidade do trabalho da escola, no âmbito da sustentabilidade.
Ler maisA Minicimeira Pelo Clima (mini-COP) teve lugar em Lisboa, e foi inspirada no processo negocial da Conferência das Nações Unidas sobre Alterações Climáticas. Avaliou mais de 160 ideias de 80 equipas participantes de sete municípios portugueses. Na competição final estiveram presentes alunos de 16 escolas oriundas dos concelhos de Cascais, Famalicão, Faro, Gouveia, Odemira e Portimão.
Ler maisEste Concurso contou com uma ampla participação das Escolas
do Concelho de Famalicão, designadamente os Agrupamentos de Escolas
Camilo Castelo Branco, D. Sancho I, Ribeirão e Terras do Ave, tendo os
mesmos apresentado, através dos seus alunos e com a colaboração dos
Professores, 42 trabalhos a concurso, individuais e em grupo, nas
modalidades Imagem e Instalação, envolvendo mais de 150 alunos.
O
Prémio, na modalidade Imagem, foi atribuído às alunas Matilde Moreira
Mendes e Maria Gomes Santos, do 10º ano, Turma H, da Escola Secundária
Camilo Castelo Branco, que estão de parabéns pela participação e por
este reconhecimento. O trabalho premiado, intitulado “The art of
breathing”, utiliza como materiais uma TAC do tórax lombar, guache,
brilhantes e K-line, com recurso às técnicas da pintura, recorte,
colagem e aplicação de strass.
Com estas honrosas distinções estes alunos chegaram às finais
desta competição de inegável prestígio internacional, com um Golden Pass
para todos os alunos que se destacaram até ao 6º lugar, que se vai
realizar em Miami, Estados Unidos da América, entre 25 e 28 de abril
deste ano.
Uma vez mais e com muito orgulho, o nome do Município
de Famalicão foi elevado bem alto com este reconhecimento internacional
na Arte da Dança, estando a qualidade deste trabalho entre as maiores
escolas a nível internacional, como se tem comprovado ao longo destes
anos.
Apoio municipal por projeto pode ir até aos 1500 euros
Ler maisEste programa educativo, inovador em termos autárquicos tem como objetivos fomentar a descoberta e o interesse pelo Património Cultural do concelho de Vila Nova de Famalicão, dar a conhecer aos mais jovens o valor dos bens culturais, materiais e imateriais, para a construção do conhecimento do território, da comunidade e da sua identidade, reconhecendo a importância do património e da história local, apoiar o desenvolvimento das aprendizagens essenciais da disciplina de Estudo do Meio e incentivar os alunos a serem promotores junto das suas famílias e outras pessoas, das temáticas e dos espaços apresentados.
Ler maisAtendendo às constantes mudanças e desafios, característicos da sociedade atual, é cada vez mais urgente (re)definir o papel dos pais, educadores e escola. O orador convidado, Dr. Albino Pinto Almeida, enalteceu a necessidade de criar vínculos de comunicação, que garantam a integral educação e desenvolvimento das crianças.
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