Na primeira sessão, direcionada para os alunos do segundo ano dos Cursos Profissionais, focaram-se os aspetos relativos aos estágios académicos e à importância do cumprimento das regras da higiene e da segurança no trabalho.
As sessões de 28 de fevereiro e de 5 de março foram dirigidas aos alunos do terceiro ano e visaram, sobretudo, a preparação para os estágios curriculares/profissionais.
O nome já diz tudo: foi uma tarde aconchegante, onde a paixão pela leitura se fundiu com a arte de degustar um chá e saborear uma fatia de bolo. Entre as páginas dos livros e as vozes dos seus leitores, fomos transportados para diferentes mundos e realidades. Enquanto a leitura em inglês fluía sem obstáculos, as conversas paralelas revelavam uma mistura de sotaques e culturas, unidas pelo amor comum à leitura.
Ler maisTemos tempos para estudo autónomo, para trabalho em projetos, para a matemática coletiva, para o trabalho de texto, para os grupos interativos, as tertúlias dialógicas e para o desenvolvimento de competências digitais e robótica. A sala está organizada em grupos de trabalho heterogéneos e em cada mesa há tutores.
Ler maisA atividade envolveu a ida à da Casa das Artes onde pudemos assistir à representação do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente, pela companhia “AGON / Momento - Artistas Independentes”.
Ler mais"Foi a nossa primeira vez a realizar uma prova destas e gostámos da experiência. A princípio estávamos nervosos, mas quando a prova começou os nervos desapareceram, a prova não era muito difícil, porém foi interessante prepararmo-nos para a sua realização. As notas foram bastante satisfatórias."
Ler maisDesafiados pela professora a descrever animais à semelhança de Odjaki, os estudantes deram asas à imaginação e descreveram animais à sua escolha, que expuseram no corredor central da escola.
Ler maisA sessão contou com o jornalista e crítico de cinema, Rui Tendinha e com os realizadores dos filmes galardoados.
Esta sessão permitiu estreitar a relação entre professores e alunos na realização de futuros trabalhos com a possibilidade de serem apresentados em concursos cinematográficos, nacionais ou internacionais.
A intervenção em pequenos grupos é uma intervenção que surge com base na avaliação inicial do projeto Do Falar ao Ler. Esta avaliação inicial foi realizada em outubro de 2023 a realizada com 584 crianças, de 5 anos de idade e que frequentam as diversas instituições educativas do pré-escolar do concelho. Desta avaliação inicial identificaram-se 309 crianças que se encontram abaixo do esperado para a sua faixa etária e que devem beneficiar de sessões de estimulação nas áreas abaixo do esperado.
Ler maisFoi muito participado e de boa conversa o debate sobre o uso (excessivo) da tecnologia, redes sociais, jogos e o impacto que estas novas dependências causam no desenvolvimento integral das crianças e jovens.
Ler maisNesta AEC, pretende-se promover o desenvolvimento integrado e interrelacionado de competências cognitivas, emocionais e sociais das crianças, tais como a autoregulação emocional, o autoconhecimento, a autoestima, as competências de comunicação, as competências interpessoais e a tomada de decisão.
Ler mais"Inteligência Artificial: Desafios na Educação” é o tema para mais uma das Conferências em Educação, a realizar na Escola Padre Benjamim Salgado, em Joane, a 20 de março, pelas 21h00.
Ler maisA abordagem terapêutica do Centro de Recursos Educativos utiliza a música como meio de comunicação e expressão apresentando múltiplos benefícios terapêuticos. Nomeadamente, melhorar a coordenação motora, fina e grossa, a comunicação, a socialização e a autoestima.
A música, para além do desenvolvimento motor, cognitivo e emocional traz alegria e bem-estar p transportando-nos para outros lugares, despertando emoções e memórias.